Мы живем в прекрасное время! Час возрождения, начала расцвета России пробил, 2008 год должен стать ключевым и поворотным в этом процессе. Отправной точкой этого подъема и восхождения нашей Родины к Свету стало рождение Новых детей, детей Нового Сознания, способностей; на Западе их называют «Дети Индиго». Но этим детям - спасителям нашей заблудшей, зашедшей в тупик «цивилизации», да и всем нашим детям для выживания и развития жизненно необходимы новые подходы в воспитании и образовании.
Тот факт, что человеческое сообщество находится в состоянии системного кризиса, не отрицает уже
никто: ни ученые, ни религиозные деятели, ни политики; не видит этого только слепой. И самая главная проблема современного общества – это отсутствие радикальных изменений в системе воспитания детей, способных вывести человечество из глубочайшей антиэволюционной ямы. С каждым годом этих детей рождается все больше, они отличаются главным образом тем, что с самых ранних лет осознают свою миссию: они Спасители Мира, а ни общество, ни существующие ныне системы образования оказались не готовы к принятию и приятию этих детей. Все чаще мы слышим о школьниках, расстреливающих своих сверстников в школах, дети, отверженные, не понятые обществом, приходя в состояние полнейшего отчаяния кричат нам: «Чего стоит и какую ценность представляет ваша земная, материальная жизнь, где царем и богом являются деньги, где каждый день все большее число детей заканчивает жизнь самоубийством, где не прекращаются войны. А люди, осознавая глобальные опасности: потепление климата, возможность столкновения Земли с астероидом, ужасающее загрязнение воды – источника жизни и т. п., продолжают совершенствовать средства самоуничтожения? Остановись, человечество!!! Задумайся!!! Обрати внимание на нас!!!» Рождение Новых детей, да и всех детей вообще, несущих миру Свет и Чистоту, требует от нас, взрослых принципиально новых к ним подходов. Нам, педагогам России очень повезло с эпохой - мы являемся современниками двух величайших учителей, двух мыслителей, двух педагогических гениев нашего времени: Михаила Петровича Щетинина и Шалвы Александровича Амонашвили. На протяжении нескольких десятков лет они самоотверженно трудятся над созданием новой образовательной системы России, которая воспитывает любящих свою Родину, свою Планету и Вселенную личностей, людей нового поколения, стремящихся жить в гармонии с собой и окружающим Миром. Эти педагогические системы создавались в рамках гуманно–личностного подхода к детству, они воспитывают новый, обладающий ответственным самосознанием народ России. Обе они основаны на принципах природосообразности, богосообразности, целостного восприятия мира и себя, как цельной микросистемы этого Беспредельного, сияющего в ночи Макрокосмоса. Несколько десятков лет Ш.А. Амонашвили отрабатывал свою педагогическую систему для детей в возрасте от 6-7-и до 10-11 лет, в школе же М.П.Щетинина обучаются дети, в основном с 10-11 до 17 и более лет. И поскольку системы этих двух педагогов подобны, строятся на одной мировоззренческой концепции, их необходимо объединить в рамках одной модели образования и дополнить эту модель пренатальной педагогикой, которая также, на протяжении нескольких десятков лет широко практикуется в России (во Владивостоке – это центры «Крепыш» и «Планета детей»). Объединив и синтезировав эти три педагогики в рамках одной, мы получим уникальную, новую Систему Образования России, аналогов которой в мире нет, и именно она даст полный, цельный, единый процесс образования и воспитания детей Нового поколения: с момента зачатия ребенка, до выхода его в самостоятельное плаванье в реку под именем Жизнь. А потребность в новой системе назрела просто жизненно необходимая. Так, еще в 2006 году на одном из образовательных сайтов в Интернете прошла дискуссия по поводу состояния современной системы образования в мире. Обсуждалась статья в Нью–Йорк таймс, в которой приводилось мнение Джерри Рао, ген. директора одной из крупнейших в Индии компаний. Он сетовал: «У нас никто не хочет изучать гуманитарные науки, все стремятся получить инженерное или экономическое образование, мы становимся нацией честолюбивых программистов и коммерсантов». Это мнение можно распространить на все страны, недаром многие пророки прошлого предрекали человечеству глобальный кризис в 2012 году. Но этого кризиса можно, если не избежать, то хотя бы смягчить его последствия, предприняв срочные меры по оздоровлению экономики, политики, социума и главное: по внедрению нового процесса Образования и Воспитания. Очень интересными мнениями отозвалось Интернет-сообщество на вышеупомянутую статью, особенно поразил один участник дискуссии А. Кононов: «…первой будет та страна, которая сможет преодолеть классно-урочную систему преподавания и будет передавать знания и умения новому поколению как бы единым пакетом, без разделения на предметы: гуманитарные и естественнонаучные». Подобная система образования действует в России уже на протяжении нескольких десятков лет в лицее академика РАО М.П.Щетинина. К огромному сожалению его опыт практически не перенимается, существующая система образования, пребывающая в состоянии стагнации не обращает внимания на эту спасительную для всего человечества ниточку Ариадны.
С момента дискуссии прошло два года, никаких значимых, кардинальных, видимых изменений в традиционной системе образования не происходит а внедрение новаторских идей настолько назрело, что наши дети просто вопиют и взывают к нам! Они просто калечатся существующей системой образования: до 90% детей заканчивают школу с физически и психически подорванным здоровьем, статистика о росте числа ВИЧ-инфицированных детей замалчивается, но она просто ужасающа! Мамы, папы, бабушки и дедушки, это Наши с вами дети, если мы не спасем их, то кто это сделает? Это мы должны бороться и настаивать на внедрении гуманно–личностного подхода в образовании и воспитании, суть которого хорошо раскрыли учителя Центра Гуманной педагогики г. Абакан в статье «Педагогические Заповеди». «… Если вникнуть в суть принципов гуманной педагогики, то тяготение к ней учителей, которые уже работают с необычными детьми, в том числе с детьми индиго, кажется отнюдь не случайным. Потому что эта педагогика строится, прежде всего, на духовной основе, а для детей индиго как раз характерна духовная одаренность. Они видят мир других измерений и мгновенно чувствуют ложь, они отзывчивы на язык любви и обладают какой-то невероятной многовековой мудростью… Сначала любить, потом учить – на этом стоит педагогика гуманизма. Но этому нужно учиться, иначе не вырастут крылья, а без крыльев не состоится полет». Полет России и человечества над Бездной, в которую наша раса ввергает себя, совершенствуясь в приемах и способах уничтожения себе подобных и своего маленького, некогда чистого и радужного домика по имени Планета Земля – Полет состоится, если мы осознаем свое Единство: Разумного Человечества с Разумным Космосом, осознаем свою ответственность перед всем Мирозданием –оно Все страдает от нашего неразумия. Это мы, люди довели нашу живую Обитель до того, что она силой природных катаклизмов пытается себя очистить от губящих ее паразитов. И надо, наконец осознать, что мы, земляне, жители не только своей планеты, мы – жители Галактики Млечный Путь, всей Вселенной, которая откликается на каждое наше действие, мысль: созидательные они или разрушительные, благотворные, или сеющие зло – это зависит от каждого из нас. Бог создал человека по своему образу и подобию, передав свое творящее Начало. Но он дал также и свободную волю, посему человек непрерывно находится в состоянии выбора: быть с добром или со злом, создавать Красоту и Благо или безобразие и разруху, Любовь или ненависть. Равнодушие же не является серединой этих понятий, оно хуже ненависти и разрушения, потому что лишено вообще каких–либо энергий. Недаром существует народная мудрость: «Не бойтесь врагов, в худшем случае они могут вас убить, не бойтесь друзей, в худшем случае они могут вас предать, но бойтесь равнодушных, ибо с их молчаливого согласия на земле происходят предательства и убийства».
Нам всем, физикам, лирикам, мистикам, верующим в Бога и атеистам необходимо осознать: Мир - Един, Бог - Един, Истина - Едина и Неделима!!! Времена меняются, стремительно меняется мир вокруг нас, наши познания о нем. И вот уже официальная наука в лице нашего ученого, действительного члена Академии космонавтики Ю.А. Баурова говорит нам: Вселенский Разум существует, он описал его в виде формулы, где основа – это Энергия, Сила, которая порождает само Пространство, до этого открытия пространство всегда задавалось изначально априори. Это Энергия Сущности, которая пребывает одновременно во Всем, в каждой капле, составляющей Океан Беспредельности, во всем проявленном и непроявленном Космосе. Наши ученые сейчас работают над созданием приборов нового поколения для отопления наших жилищ, источников освещения, двигателей летательных аппаратов, которые смогут перемещаться по Вселенной практически мгновенно из одной точки в другую, на основе этой вновь открытой неиссякаемой Энергии. По сути, .Ю.А. Бауров в своей новой теории бюона предлагает использовать Силу Творящего Вселенского Разума на Благо человечества, вот только вопрос: какого человечества, которое осознает свою величайшую ответственность перед Космосом и Жизнью и пойдет дальше Новой Дорогой, ведущей в Новый Мир без войн, вражды и катаклизмов, или человечества, которое продолжит свое стремительное движение к собственной гибели??? «Поэтому пора поднять народы мечом или молнией, лишь бы пробудить вопль духа!» Новою Систему Образования Необходимо начать строить и воплощать в жизнь НЕМЕДЛЕННО, СЕГОДНЯ, СЕЙЧАС, завтра может быть поздно!!!
Елена Тардасова, г. Владивосток.
Подробнее об этой и других статьях о неизведанном см. на сайте газеты «6 раса» («Новый Мир») -
http://6rasa.ru/
Расскажи на famearth.ru о своём счастье, увлечении, мечте, опыте, точке зрения, приключении, сне, поздравь друзей!
Спонсор дня: