Воздействие на наше сознание

Своей главнейшей задачей государство понимает формирование определённого типа сознания. Всегда существовал государственный заказ на то, какими ориентирами должен руководствоваться человек.

Учитывалась природа человека, его естественная жажда различных удовольствий, под коими понимается не только чувственная сфера, но удовольствие от благородства, честолюбия, нравственности. Из людей, способных ощущать удовольствия более высокого плана, формировалась элита духа, которая задавала движению масс нужное. Теория русского монаха Филофея «Москва — Третий Рим» определила поведение России, понимающей себя с тех пор как преемницу Византии и хранительницу мирового христианства, под которым понимает православие. Теория покаянного паломничества как искупительного подвига, где люди сознательно обрекали себя на лишения и смерть, вылилась, например, во Франции, и шире, в Европе, в Крестовые походы. Распространение кодекса рыцаря на все народы произошло благодаря нравственному содержанию понятия «рыцарь». С XIII века французские короли, а впоследствии и многие европейские, хотели быть посвящёнными в рыцарское звание. 
Сфера воздействия на сознание всегда считалась «вотчиной» государства. Чужих туда не допускали. Вторжение чужих в процесс моделирования сознания рассматривался как смертельная опасность для государства. Чужой мог направить социальные энергии не туда, куда полезно народу и стране, а туда, куда полезно ему. Ярким примером служит сегодняшнее состояние наших умов. Нам пели американские песни, слов которых мы толком даже не понимали. Мы плясали под них на дискотеках. Мы смотрели крутые боевики и эротику, которой нас кормили под лозунгом свободы. В итоге счастливее мы не стали. Но зато из нас сделали развращённых аполитичных потребителей. Большинство после такой обработки обречены всю жизнь вести растительное существование. Без высокой цели и большого смысла.
Как только враг прорвался в сферу формирования сознания нашего народа, первым делом он создал притягательный образ потребительского стиля жизни. Всему, что мешало этой задаче, создавался образ отрицательный. Сегодня под знаменем свободы народу продолжают насаждать ориентиры, направляющие нашу энергию против нас. В первую очередь культивируется терпимость к любой категории греха. Всё, что может нас интуитивно насторожить, маскируется под невинное развлечение. Прикрываясь разговорами о праве личности делать то, что она хочет, из людей делают моральных уродов. Массы не усматривают в пороках, последствия которых не проявляются сиюминутно, вреда. Простые люди способны защититься только от того, что имеет мгновенный и очевидный вред. Завуалированный вред, который проявится в будущем, масса не способна разглядеть.

Человек никогда серьёзно не думает на эту тему. Глядя на порок, который преподносится им весело и ярко, они соблазняются его блеском и летят к новым и ярким ощущениям, как бабочки на огонь. В итоге крылья обгорают, и они превращаются в червей, способных только ползать. Летать они уже не могут. И не могут поверить в искренность высоких намерений. Они всех подозревают, ничему не верят, и находят счастье только в чувственных удовольствиях. При таком «воспитании» общество превращается в беззащитную толпу, где каждый сам за себя. Военная теория и практика свидетельствуют: подразделение выживает, если каждый боец готов умереть. Подразделение гибнет, если каждый боец стремится выжить. Аналогично и в мирной жизни, тотальный акцент только на личном благе в итоге всех лишит личного блага. Так не раз бывало в истории. Так устроен мир. Утрата высоких идеалов оборачивается утратой способности к объединению, то есть к созданию структуры. Некогда гармоничная конструкция превращается в хлам.
Сократ в своё время указывал, что не каждый человек способен проследить долговременный вред от нововведений в сфере, где вред вытянут во времени. Он говорил, что следует остерегаться даже новой музыки, поскольку она может быть опасна для целостности государства. В способ игры, под видом того, что ничего злого не происходит, вкрадывается новое, меняющее направление сознания. Это новое укрепляется и постепенно, исподтишка, принимается за обычаи и занятия, выходит наружу, проявляясь в общении людей, а затем с великой дерзостью переходит к законам и государственным установлениям, пока, наконец, не перевернёт всё в личных и общественных отношениях. В итоге всё хорошее оказывается плохим, и, наоборот, плохое — хорошим. Самое ужасное, что никто ничего не понимает, потому что перемены идут со скоростью, которую человеческой меркой зафиксировать невозможно.
Во второй половине XX века Ален Даллес, директор ЦРУ, обмолвился: «Запад располагает оружием, позволяющим завоёвывать чужие страны, физически не пересекая их границ». Больше на эту тему официальные представители Запада не распространялись.
Наступление информационной эпохи раньше всех осознала Америка. Её учёные первыми поняли значение газет, радио, эстрады и телевидения, а политики осознали открывающиеся перспективы. На огромном практическом материале были разработаны технологии, открывающие невиданные возможности управления сознанием. Многое взяли из анализа нескончаемых выборов, часть позаимствовали у фашистов. После окончания войны США изучили колоссальный материал, что дал нацизм, и развили тему «управляемой свободы» — одного из самых парадоксальных западных творений.
Нацисты в своих экспериментах над военнопленными избрали два пути изменения сознания: психологический и нейрохирургический. Американцы пришли к выводу, что эффективнее первый вариант. Не надо менять мозг, достаточно изменить установки. Надо дать людям новую шкалу ценностей, и новые ориентиры побудят их творчески относиться к деятельности, полезной не им (то есть то, о чём мечтал Гитлер — создать творческого раба).

Эксперименты подтверждали: огромные массы людей можно на длительное время погружать в состояние гипноза, сохраняя при этом их способности к творчеству и дееспособность. Загипнотизированные люди никогда не задаются высокими вопросами. Они исходят из реальности, созданной СМИ, и если в этой виртуальной реальности говорится, что смысл жизни заключается в следовании модным тенденциям, человек поступит в точном соответствии с такими установками. Практика доказывает справедливость этого утверждения. Мы видим, например, что обыватели меняют прежнюю модель сотового телефона на новую не потому, что прежняя плоха, а потому что получена установка: «менять!». С одной стороны, массы вроде бы свободны, но с другой стороны, пользуются своей свободой только в направлении, указанном СМИ. При этом абсолютно уверены, что их действия есть результат свободного выбора, а не исполнение чужой воли. 
Сейчас появился термин «социальный маугли». Науке известны случаи, когда ребёнка воспитывали дикие звери, и если это длилось более четырёх лет, ребёнок навечно оставался животным в человеческом теле. Аналогичные процессы происходят сегодня с народом. Если человек примерно до 25—30 лет воспитывается «свободными СМИ», он превращается в социальное животное, которому неведомы высокие темы и все те качества, что составляют суть человека, то есть понятия долга, чести и совести. Ему не кажется странным, что он не знает смысла жизни. Более того, ему кажется странным слышать вопрос: а в чём он, смысл жизни? Для нового человека не задаваться большими вопросами превратилось в норму. 

Заметим, что в природе не существует развлекательной, научной или специальной информации. Это всего лишь способ её подачи, не более. Раз информация адресована сознанию, значит, она входит в сознание и совершает действие, его формирующее. Всякая информация формирует сознание, вне зависимости от того, понимает этот эффект создатель информации или нет. Кстати, в большинстве случаев не понимает. Он просто воспроизводит подсознательные установки, вложенные в него в своё время. Из этого следует, что развлекательной информации, в смысле нейтральной, в природе не существует. Вся информация оказывает формирующий эффект.
Способ подачи информации определяет отношение к ней. Сложную информацию, касающуюся основополагающих моментов, никогда не доносят до человека путём логики. Не имеет значения, умный это человек или не очень. Подсознание, от которого он будет отталкиваться всю свою жизнь, принимая то или иное решение, формируется без участия логики. Это единственный способ сформировать устойчивый взгляд на мир. Человек не должен задумываться над главным. Он не должен думать, помогать плачущему ребёнку или нет. Защищать женщину или нет. По ключевым вопросам у него должно быть мнение, не нуждающееся в логическом обосновании. Формировать базовые узлы через логику — самый неэффективный путь. Хотя бы потому, что логически поданная информация для простых людей есть сложно усвояемая и плохо запоминающаяся. Однажды человек забудет логику, и информация, став непонятной, потеряет свою силу. А вот чувство он никогда не забудет.

Поэтому сложные вещи, как правило, внедряются не через сознание, а через чувства, которые формируют подсознание. Главную информацию человеку всегда скармливают контрабандой, минуя логический досмотр. Все эти спецэффекты и захватывающие сюжеты есть не более чем уловка, призванная отвлечь внимание. Пока человек сидит с открытым ртом, ему закачивают основную информацию. Примерно к такого рода уловкам прибегает фокусник, отвлекающий внимание зала, чтоб выполнить подмену, манипуляцию и прочее главное действие. Хоп, что-то вспыхнуло на сцене, зрители повернулись туда, а в это время фокусник осуществил подмену. Фокус-покус готов.
Информацию, вложенную в подсознание, человек никогда не обнаружит. Но при решении главных вопросов он всегда будет отталкиваться от неё. Для всех групп населения информация закачивается своим способом. Для маленьких детей — посредством мультфильмов. Они не просто развлекают вашего малыша, они ставят ему на подсознание программу поведения. Аналогично с более старшими группами. Девушки, наверное, очень удивятся, если им сказать, что глянцевые журналы несут мировоззренческую информацию. Они уверены, что просто рассматривают моду и читают советы, как следить за кожей и делать причёску. Но на самом деле им моделируют сознание. То же можно сказать про сериалы, новости, театр, шоу, «аналитические» передачи, эстраду и прочее. Всё это инструменты, с помощью которых настраивается программа поведения и ориентиров. Но самое удивительное в том, что сами создатели моды и сериалов ещё больше удивятся, когда узнают, какую мудрёную продукцию они выпускают. Знаете, почему? Потому что делают её «на автопилоте». Фокус в том, что человек в своём творчестве всегда отталкивается от подсознания. Точка отсчёта задаёт направление мысли. Такое поведение человек будет воспринимать как результат своего мнения. Точка отсчёта определяет направление мысли. Если вы подсознательно разделяете потребительское мировоззрение, ваши творческие продукты будут нести потребительскую установку. Но творец об этом никогда не догадается, ему будет казаться, что всё это — результат его «свободного творчества». Да, свободного, но в строго определённых рамках. Это объясняет, почему вдруг наши мальчики дружно стали царапать на заборах чужие слова, музыканты наигрывать чужие ритмы, а режиссёры снимать фильмы в духе «а-ля Голливуд». А ведь мальчики с таким же успехом могли бы царапать наши слова. Музыканты играть нашу музыку. Режиссёры проводить наши мысли. Что угодно могли бы. Всё зависит от того, кто формировал заказ на установки подсознания. Сегодня по надписям на заборах можно определить, что заказчиком моделирования сознания выступало не наше правительство.
Бессознательное сильнее сознательного. Попробовал бы кто донести до сознания в логике, например, атеистическую информацию. Во-первых, атеистов бы не было. Во-вторых, слушать бы никто не стал. Поэтому сложная информация всегда преподносится в «крутом» и интересном формате. Массы её впитывают и делают своим ориентиром. Какая это информация, истинная или ложная, для усвоения не имеет значения. Главное, чтобы она подавалась в привлекательном виде. Поэтому когда детям закладывают в подсознание вреднейшую теорию эволюции, платформу атеизма, её вводят не пересказом нудных научных теорий, а через интересные и захватывающие рассказы и фильмы о динозаврах, живших миллионы лет назад. Косвенное формирование эволюционного мировоззрения приводит к явному формированию атеистического мышления. Примечательно, что непосредственные доносители этой информации, например, учителя, учёные и прочие, сами не понимают истинного смысла своих действий. Учёные с умным видом рассказывают ученикам про эволюцию и человекообразных обезьян. Они называют их своими предками и даже не задумываются о том, что говорят. Они просто верят гипотезе Дарвина, не утруждая себя осмыслением. Примечательно, что сам Дарвин, говоря о своей гипотезе, до конца жизни утверждал, что первое звено эволюционной цепи приковано к Божьему Престолу.
Если уж учёные оказались в таком положении, что говорить о певцах, журналистах, режиссёрах, артистах и прочих деятелях шоу-бизнеса? У них вообще нет шансов осознать свою причастность к формированию сознания. Они «просто» поют, «просто» пишут, «просто» развлекают или деньги зарабатывают. В итоге всех этих «просто» формируется личность. Какая это будет личность, зависит от игрушек, в какие она играла в детстве. Какие мультики смотрела. Что ей пели на концертах и преподавали в школе.

Отрывок из книги «Проект Россия».

Где же выход?
Интервью с Игорем Панариным
«…У России, как самой образованной стране в мире, есть шанс для процветания. Необходимо только серьезно подойти к проблеме информационной безопасности».
Игорь Николаевич Панарин - политолог, профессор Дипломатической Академии МИД РФ, кандидат психологических наук, доктор политических наук, академик Академии Военных Наук. Автор книг “Информационная война и Россия”, “Информационная война и выборы”, “Информационная война и власть” и ряда других. Участник ряда крупных международных конференций (Австрия, Армения, Германия, Казахстан, Польша, США), на которых всегда выступал в защиту российских национальных интересов. Неоднократно выступал на ведущих российских телеканалах (ОРТ, НТВ, РТР), комментируя острые и актуальные проблемы современной мировой политики и нашей российской действительности. 
С чего начать человеку свой путь?
Нужно постараться понять себя и познать себя. Необходимо определить сильные и слабые стороны своей личности. Сильные постараться усиливать, а со слабыми постепенно бороться. Ну и главное - надо быть “самим собой”, выбрать “базовые жизненные принципы” и потом стараться их не нарушать и уметь их защищать.
Что Вы понимаете под «базовыми жизненными принципами»? Должны ли они быть одинаковыми для всех?
Прежде всего - это уверенность в себе, в своих силах. Необходимо также самоуважение к себе и уважение к родным и близким, другим людям, уважение к своей Родине - Великой России. Необходимо быть патриотом своего Отечества и защищать его. А наше Отечество - это Русь, которая навеки сплотила братские и другие народы Евразии. Русь - победившая Наполеона, фашизм. Русь - впервые вышедшая в космос. Затем следует взять за базовый принцип - никого не предавать и не “подставлять”. Стараться быть честным и ответственным по отношению к окружающим людям, к окружающему миру. Также очень важно быть надежным человеком, на которого можно положиться, особенно в трудных ситуациях. Это очень не просто. Последние 15 лет нам навязывают совершенно иные принципы. Эти принципы должны быть одинаковыми для всех. Также кроме этих принципов, каждый человек должен иметь свои индивидуальные базовые принципы, определяемые спецификой его личности, воспитанием в семье и т.д.
Что такое информационное общество и как стать его полноправным членом?
Информационное общество создано в конце 20 века. Основной его показатель - глобальные СМИ (ТВ, Интернет, мобильники и т.д.) и интенсификация получения каждым человеком огромного потока информации ежедневно. Стать его полноправным членом можно лишь овладев средствами и передачи информации и главное - отработав навыки защиты от лишней и негативной информации. Это очень непросто.
Почему Вы считаете Россию самой образованной страной мира? Относится ли этот вывод к молодому поколению, уже компьютеризированному?
Да относится, потому что на всех мировых компьютерных олимпиадах мы занимаем первое место. Именно в России есть лучшая интеллектуальная игра для молодежи - КВН. Ни в одной стране мира нет ничего подобного. У нас великолепный научный и образовательный базис СССР. В СССР была лучшая в мире система образования. Многое утеряно, конечно за последние 15 лет. Но и к тому же в России - очень умные люди, генетически умные. Это передается с памятью поколений. Народ России - всегда был лидирующей и интегрирующей нацией Евразии, на протяжении тысячелетий. Шел процесс взаимообогащения культур, их синтез. И все это - в наших генах. В мире нет другого народа, кроме русского, который бы на протяжении столетий материально жил хуже, чем народы, которых он интегрировал вокруг себя. Но русский народ всегда жил духовно богатой жизнью. Это народ - праведник. Во многом благодаря этому в России сохранена высокая духовность. А это - основа образованности. У нас больше развито пространственное мышление, а за ним - будущее в эру информационного общества. 
Эмигранты на форумах в Интернете, в том числе и молодежных, постоянно советуют нам поменять менталитет и базовые ценности – иначе вымрем, как динозавры. Кто не согласен с этим – ретроград, не понимающий, что Россия – отсталая страна. Является ли это криком души или информационной войной?
Это - глобальная информационная война против России, которая ведется на деньги геополитических противников России и ТНК (транснациональных корпораций). Именно благодаря своему менталитету и базовым ценностям мы победили фашизм, мы первыми в мире вышли в космос. Так что это не крик души, а скорее души проданные за деньги золотому иноземному тельцу.
Что может сделать каждый для формирования позитивного мирового общественного мнения по отношению к России?
Первое и самое главное - быть патриотом России, любить свою страну, свою великую историю. Второе - надо быть профессионалом в своей профессии. Третье - разоблачать информационные операции противников и врагов России. Прежде всего “очернение” нашей великой истории. Каждый на своем месте может это делать, один больше, другой меньше, но может. Четвертое - не поддаваться на провокации. Пятое - всячески пропагандировать наши великие достижения - Суворов, единственный в мире полководец, который не потерпел ни одного поражения, Пушкин - лучший в мире поэт, замечательные писатели и музыканты -Толстой, Тургенев, Чайковский и т.д., Гагарин - первый в мире космонавт, лучшие спортсмены, художники…

Интеллигенция в России всегда была несколько ретроградной и носила в себе комплекс вины. Для нее духовные ценности были значительнее достижений прогресса. Современные молодые интеллектуалы другие? Не потеряли ли они духовность, свойственную русской интеллигенции?
Интеллигенция разнородна. Она к сожалению не смогла предложить стране в начале 20 века выход из сложившегося кризисного состояния после 1 русской революции. Поэтому Россия и испытала такие тяжелые потрясения в 20 веке. Часть ее не любила Россию и радовалась даже поражению в войне с Японией 1904-1905 г.г. (Отдельные даже посылали радостные телеграммы японскому императору после Цусимского сражения). Другая часть интеллигенции - созерцательна и мягкотела. Третья часть была хранительницей духовности. Четвертая часть - прагматики с духовными ценностями, они были вынуждены примкнуть к троцкистам. Пиком их деятельности была наша Победа в Великой Отечественной войне и выход в космос. Все эти четыре части интеллигенции присутствуют и сегодня. Современные молодые интеллектуалы - в большей степени представители первой и четвертой частей. В последние годы, представители первой части постепенно теряют свои позиции. Одновременно растет число людей третьей части интеллигенции.
Вопросы задавала Ольга Чернорицкая
http://mera.com.ru

Подробнее об этой и других статьях о неизведанном см. на сайте газеты «6 раса» («Новый Мир») - 
http://6rasa.ru/

Фото для заставки взято с адреса - http://www.rus-obr.ru/files/444.normal.jpg

Пусть свет радости чаще сияет в твоих глазах!

Расскажи на famearth.ru о своём счастье, увлечении, мечте, опыте, точке зрения, приключении, сне, поздравь друзей!